我的植物朋友荷花作文 荷花莲多肉植物写作文

114花卉网小编给大家带来了我的植物朋友荷花作文 荷花莲多肉植物写作文相关文章，一起来看一下吧。

本文目录一览：

• 1、我的植物朋友荷花作文
• 2、荷花莲多肉植物写作文
• 3、语文《荷花》第二课时教学设计

我的植物朋友荷花作文

在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那要怎么写好作文呢？下面是我帮大家整理的我的植物朋友荷花作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

我的植物朋友荷花作文1

“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。”虽然现在还是五月，但是我还是来到了曲院风荷，一睹这美丽的景色。

进了曲院风荷，走了一段路，我看到了一个大池子，里面有一些睡莲。睡莲的叶子与荷叶的不同，荷叶是立在水上的，而睡莲的却是浮在水面上的，像一个个餐桌上的托盘。睡莲与荷花的花瓣也是不同的，荷花的十分饱满，而睡莲的相对于荷花的略微有些显得细长，就像钢琴手的手指一样美。

而在这个大池子的对面有一大片荷叶，它们立在水面上，圆圆的叶子弯成一个漏斗的形状。边边上还稍微有些弯曲。

再往里走，到了九曲桥。站在桥上，两边都是绿油油的荷叶，自己仿佛置身于绿色的海洋。

在一片小树林里，我看见一个黑影在空中一闪而过，原来是一只可爱的小松鼠，只见它在树枝与树干之间“飞来飞去”活像一只“小飞鼠”，突然，只见它在树枝上停住了，飞快地啃起树皮来，它在磨牙呀！

“唯有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真。”虽然我今天没有看见红色的荷花，但是，我却已经感受到了它的美丽。

我的植物朋友荷花作文2

寒冷而又漫长的冬天终于过去了，万物复苏，小动物们纷纷从睡梦中醒来，小草也从地底冒出头来，这时候春姑娘便踩着云朵来到我们的身边。雷公公也打起了雷鼓，告诉人们该播种了！

荷花仙子也按捺不住心中的激动之情，开始了它的生长之旅，有的花瓣才展开两三片，有的已经全展开了，中间长出了嫩黄色的小莲蓬，有的却是个花骨朵，好像有什么东西要把它撑爆似的！而荷叶上有几颗宝石似的水珠，在上面滚来滚去，翻来翻去像一位没睡醒的孩子，有趣极了！荷花仙子穿着碧绿的罗裙，摇曳着婀娜的身材，在湖面和风一起跳舞。有时你会看见蜻蜓在荷叶上飞来飞去，有时也会落到荷叶上，不禁让我想到一首诗“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”

我爱荷花，不仅爱它的美丽，更爱它的品格“出淤泥而不染，濯青莲而妖！”

我的植物朋友荷花作文3

几片粉红色的花瓣拥抱着一簇黄的莲蓬，便构成了一朵我最喜欢的荷花。说起我为什么喜欢荷花，还有一段故事呢！

那一年我七岁。夏天到了，我跟姑姑和表妹一起去柳州玩，那里有一望无际的荷花池。荷花已经悄悄的开放了。荷花的颜色有粉的、白的，白的像雪一样纯结，粉的像霞一样艳丽。

不久，下了一场暴雨，狂风呼呼吹来，荷花一朵朵飘落，落到荷叶，落到池塘中，当时我感到很心疼。

第二天，风停雨住，我出去一看，荷花已经恢复了往日的生机。那绿色的叶子，简直像碧绿的大盘子，绿叶中夹着无数个晶莹如玉的花苞。太阳出来了，那花苞陆续绽放开了美丽的笑脸，看起来是多么赏心悦目啊！

我，一个从不喜欢荷花的人，顿时被它顽强的生命力震撼了，我深深地爱上纯洁的`荷花。

荷花，你美丽，你纯洁，你坚强！你无私的将自己的一份芳香，一份清甜，毫无保留地送给人类，以换取大家的欢笑、欣慰、满足！

你是我最好的植物朋友——荷花。

我的植物朋友荷花作文4

如果有人问我最喜爱的植物是什么，我一定会毫不犹豫地告诉他：荷花这就是我的植物朋友。

荷花还是花骨朵儿的时候，饱胀得快要破裂似的，可爱极了。开放的荷花更是楚楚动人，外面是粉色的花瓣，里面是黄色的小莲蓬，远远望去，就像一个个亭亭玉立的少女。近了来看，又像一个个小巧玲珑的花中精灵，散发着淡淡的清香，沁人心脾。

洪湖公园里就有大片大片的荷花，一到夏天荷花盛开的时候，爸爸妈妈就会带着我一起去欣赏，只见莲香湖里撑满了一把把绿色小伞，那是荷叶在水中摇曳；粉红色的荷花朵朵绽放，上头还有蝴蝶在翩翩起舞；远处的彩虹桥映照在阳光下，让人真切地感受到接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红的景象。

荷花还是古往今来的文人墨客们笔下的大明星，比如周敦颐的出淤泥而不染，濯清涟而不妖，写出了荷花的高洁品质；朱自清的《荷塘月色》寄托了作者对荷花的喜爱之情。

看着眼前的荷塘美景，想着动人的名篇佳句，我深深地沉醉在荷花的香气里，差点就忘了今夕是何夕

我的植物朋友荷花作文5

花分为很多种，梅朵花开放的时间是不一样的。有的花春天开，有的花夏天开，有的花秋天开，有的花冬天开，有的花凌晨四点开，有的花早上七点左右盛开，有的花中午十二点左右盛开……开放的时间不一样。

你们知道荷花是什么季节开吗？荷花是夏天盛开，大yue要在六七月份盛开。下面我就来向大家介绍一下荷花和荷叶吧！

荷叶只有一种颜色那就是绿色。一个个荷叶，好像碧绿的大圆盘，小青蛙可以站在上面唱歌、跳舞、和小伙伴们一起在碧绿的大圆盘上玩耍，你看，玩的多么开心呀！

荷花有白色、粉色、深红色、淡黄色、黄色，比较特殊的颜色是间色。开花时单生于花梗顶端，花型比较大，即清淡而且hai芳香，叶片也有一定的观察价值。

我很喜欢画荷花。因为荷花的姿态既好掌握，而且又简单，所以在画植物的时候，我就会画荷花。要想画好荷花，其实很简单，主要要掌握荷花的形状，以及一些荷花的颜色等等!啊，荷花是多么的美丽啊！我喜欢荷花！

我的植物朋友荷花作文6

有的人喜欢晶莹剔透的多肉，有的人喜欢吃苍蝇的捕蝇草，有的人喜欢美丽的桃花……而我喜欢出淤泥而不染的荷花。

夏天的傍晚，我到公园池塘边散步，看见荷花已经开了不少。只见荷花挨挨挤挤的，像一把碧绿的大伞。荷花的柄很长，稍远看去，似乎光溜溜的，但走近一摸。你就会感到它身上有许多小刺。荷叶的茎生长得很有规律：一个大的，分为两小枝。荷叶的正面是碧绿色，反面是有些绿有些白的颜色。

荷花颜色各异，有的是淡淡的，有的是一点点红，有的是深红，还有的是浅粉的，非常好看。一眼望过去，荷叶像荷花的妈妈一样，给她穿上了一件淡淡的绿衣服。

我走近一闻，啊！真是芳香四溢啊！我突然觉得全身都充满了花的香气。连蝴蝶和小蜜蜂也在荷花中翩翩起舞，流连忘返。

荷叶对小动物们也有用处。下雨时，小青蛙和昆虫可以在叶下躲雨。有太阳时，荷叶可以为它们遮阳。当蜻蜓飞累了可以在上面休息。

春天过后，荷花长出了小花苞，淡粉色的。美丽的花和碧绿的叶子相互衬托，这真是“接天莲叶无穷碧映日荷花别样红”呀！

我的植物朋友荷花作文7

有人喜欢雍容华贵的牡丹，有人喜欢芳香四溢的桂花，有人喜欢娇艳美丽的玫瑰。而我，喜欢出淤泥而不染的荷花。

我家后面的钵池山公园就有大片大片的荷花。我喜欢荷花的原因是它的样子和香味，荷花的样子像一个小碗，中间再加上荷花中心嫩黄色的小莲蓬，远远望去，活像一个碗里装着一些豆子。荷花的颜色有白色，粉红色，深红色，还有紫色，我家附近公园里的荷花是以粉红色居多，花瓣的底部带着一点乳白色，很可爱。

夏天是荷花盛开的季节，微风吹过，池塘里的荷花好像一个个穿着粉红色裙子的小女孩在翩翩起舞。荷花的味道也很好闻，你闻，有没有闻到一股淡淡的清香？真让人心情舒畅啊！碧绿的荷叶衬托着荷花的美。每当我去公园看荷花我就会想到杨万里的“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”

荷花不仅可以供我们观赏，她的浑身上下可都是宝呢，荷叶可以做出香喷喷的荷叶鸡，莲蓬里的莲子可以做银耳莲子羹，还有长在泥里的莲藕，洗干净之后也可以做出很美味的菜。如果你还想了解一些关于荷花的知识，请做完作业以后自己查找资料吧。

你们说，荷花是不是很可爱呢？

我的植物朋友荷花作文8

夏天到了，到处都生机勃勃。美丽的荷花一朵朵在湖中静静地开放着。

走进湖边仔细一看，有的荷花已经完全展开了，有的荷花含苞待放，有的花瓣掉了，变成了绿色的小莲蓬。又圆又大的荷叶像一把把小圆伞，欢乐的鱼儿就在圆伞下面游来游去。

荷叶上停着美丽的蜻蜓，它们有时单独飞来飞去，有时互相追逐，它们一定是在玩游戏吧！湖里各种各样颜色的荷花和大小不一的荷叶，在阳光的照射下变成了一幅美丽的风景画。

一阵微风吹来，淡淡的清香扑面而来，使人心情舒畅。荷花全身都是宝，荷叶整张晒干可以蒸发糕，蒸出的发糕有一种特殊的清香。荷叶还可以泡茶，具有清热解毒的功效。莲子含有人体所需要的多种营养成分，是老少皆宜的滋补品。荷花的根就是藕，藕可以当菜吃，健食开胃。

我爱你，美丽的荷花！

我的植物朋友荷花作文9

世界上花的种类繁多：火红的政瑰花、国色天香的牡丹花、顽强的梅花、千资百态的菊花，还有像小喇叭的牵牛花但是我最喜欢的还是出淤泥而不染的荷花。

夏天到了，我走到荷花池边，荷花真美啊！有的才刚展开几片花瓣儿，像刚出生的小宝宝；有的花瓣儿全展开了，露出了嫩黄色的小莲蓬，好像一位亭亭玉立的小姐姐；有的还是花骨朵儿，含苞待放，像一个个害羞的小姑娘。

我用手摸了一下荷花的花辨，多么柔滑。我用眼睛看一看荷花，荷花多么漂亮啊！我用鼻子闻一闻荷花的清香，那么好闻。

过了一会儿，几只蜻蜓欢快地舞动着翅膀飞了过来，停靠在荷花上面休息，我就想起了杨万里的一首诗：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。多么美的一幅画面啊！

又过了一会儿，我发现了一个个隐藏在荷叶间的莲蓬。我看见那些莲蓬，就想起了外婆给我买过的莲蓬。莲子的表面非常光滑，里面的蓬子肉白白的，圆圆滚滚的，吃起来甜甜的，但又稍微有点儿苦。

荷花不仅具有很强的观赏价值，它的各部位都有药用价值，全身都是宝！

我的植物朋友荷花作文10

我们家养了很多植物，有吊兰、风铃草等等，可是我最喜欢的却是凌波仙子——荷花。

有一次，我们一家三口去公园闲逛，一进门我就闻到一阵清香，觉得是荷花的香味，就让爸爸妈妈带着我到了荷花池边。果然，粉红色的荷花在湖水中亭亭玉立，就像一个个美丽的仙女在水中对镜梳妆。碧绿的荷叶一片连着一片，团团圆圆的，这情景让我想到了一句古诗：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红！

我们一家坐船看风景。船开到了荷花的旁边，我让爸爸停下船，河水清澈见底，可言看到水下荷花的茎，它长满了尖尖的小刺，叶子圆鼓鼓地，厚实、可爱，我真想摸摸它。船开动了，我恋恋不舍地坐到了座位上，真想再看一会儿。

我非常喜欢荷花，喜欢它的美丽、漂亮、香远益清。

我的植物朋友荷花作文11

“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红，”古人赞美荷花的诗句，它也是我心中圣洁的女神。

我家住在美丽的昭阳万亩荷塘附近，因此从小就对荷花格外熟悉，格外喜欢，格外情有独钟……炎炎的六七月间，正是荷花盛开的大好时节。清晨，我随妈妈跑步，来到荷塘边，展现在眼前是挨挨挤挤的荷叶，碧绿碧绿的，像一个个大玉盘，更像一把大伞，为鱼儿们遮风挡雨。微风一吹，泛起了层层波浪，在夏日的晨风中翻滚，真令人心旷神怡。

六七月的荷塘真美，盛开的荷花一朵有一朵的姿势，有的昂首挺胸，有的低头沉思，还有的在微风中向游客招手。荷花的颜色也很特别，有的洁白无瑕，有的粉中带白，有的白中带粉，让人越看越陶醉。

六七月的荷塘真令人陶醉，鱼儿们一会儿在荷叶下捉迷藏，一会儿在荷叶下嬉戏，一会儿在荷叶下翻跟头…游人们一边聊天一边欣赏美丽的荷花。

傍晚，我的植物朋友一边和豆娘告别“晚安”，一边仰望夜空中的流星。她就是人们崇拜的荷花仙子!

我的植物朋友荷花作文12

“接天连叶无穷碧，映日荷花别样红。”这首古诗是宋代大诗人杨万里为赞美荷花写的，我和杨万里一样，都是荷花的忠实粉丝。

远看，池塘像一片一望无际的大草原，草原上盛开着几朵粉红的小花。近看，荷花像一个个穿着花衣的小姑娘，它们正手拉着手聚在一起开心地跳着舞呢！我用手去摸了摸，感觉又滑又软。我竖起耳朵听了听，风一吹，发出“沙沙”声。一阵暖风吹来，把芳香送了过来，我用鼻子嗅了嗅，仿佛整个人都沉浸在花香中。荷叶上的露珠滚来滚去，突然！一只大青蛙跳了上来，荷叶摇来摇去，一颗颗露珠落了下来，听“叮咚”一声把躲在荷叶下玩耍的小蝌蚪吓跑了。荷花仙子见了脸笑得更红了。

荷叶的作用有很多，可以用来做荷叶蒸肉、荷叶粥、荷叶饭……荷花给我们带来了美，它的花粉也可以用来美容。莲子可以生吃、磨粉。藕可以做成红烧藕叫、藕炒肉、糖醋藕……

宋代大诗人周敦颐赞美荷花“出淤泥而不染”，难道它的品质不值得我们学习吗？

哦！荷花，我爱你！

我的植物朋友荷花作文13

经过一个漫长的冬季，大地慢慢复苏。当柳絮落尽，桃树吐新之后。荷花在春夏之际萌生出一片一片的绿牙，然后慢慢地展开，铺满整个池塘。

盛夏的南郊公园是妈妈经常带我去玩的地方，记得在公园的南大门口就有一个很大的池塘，碧绿的池水中，荷花挺立在其中，墨绿的莲叶相互挨着，成群的锦鲤在荷叶底下徜徉。荷花的花梗细长，根茎埋在浅水的淤泥里。叶柄和花梗伸出水面，一支花梗上常常顶着一朵荷花，花朵硕大饱满，站在花梗上像极了芭蕾，常见的花瓣有粉的，有红的，像是连衣裙，并且散发着阵阵花香。

荷花中有种很罕见的珍品，叫“并蒂莲”。一根花梗上生长了两朵荷花，它们背靠着背。我突然觉得，自己和妹妹就是一株并蒂莲，一花开两朵，一朵是我，一朵是妹妹。在根茎的滋养下，沐浴春风，幸福的成长。

我的植物朋友荷花作文14

我的身边有很多美丽的花，比如：玫瑰、郁金香、桂花、康乃馨……但我今天想写一写荷花。

我走近了荷花，荷花真美啊！用鼻子闻一闻，挺香，香气里还弥漫着一丝薄荷香味。一阵阵微风吹过，我赶紧竖起了耳朵。一朵荷花摆摆身子，向其它荷花弯弯腰，唱唱歌，跳跳舞，还说起了悄悄话。咦，不光是它一朵，一池的荷花也在舞蹈。风过了，荷花慢慢地安静下来，仿佛从一个活泼可爱的小男孩立刻变成了一个优雅文静的小女孩。放眼望去，一颗颗莲蓬隐藏在荷叶间时隐时现，我想起了外婆给我买过的莲蓬。莲子的表皮很光滑，里面的莲子肉白白的，圆滚滚的，吃起来甜甜的，但又有点苦。

我多么希望自己也能变成一朵荷花，站在阳光下。青蛙从我身边跳过去，告诉我清早吃虫的快乐，小鱼从我脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……

后来，我忽然想起了我不是一朵荷花，我是在看荷花，写荷花，赞美荷花呢！

我的植物朋友荷花作文15

夏天到了，荷花也开了。

荷花已经开了不少，有一句古诗说得好，“出淤泥而不染”，就是来形容荷花种在那么肮脏的泥土里，还能开出那么美丽的花。它一共有五个部分：根、茎、叶、花、果实。根是莲藕，可以用来煮汤、做菜等。亭亭玉立的茎上有短刺，是绿色的，可以保护自己。叶可以泡茶，当食材，也是绿色的。花一共有三种颜色：粉红色、白色和红色;花还有三种形态，有的才展开两三片花瓣，有的全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬，有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。荷花枯萎后，莲蓬里也会有它的果实——莲子。刚开始是小小的，像一个害羞的小姑娘探出了头，长大后就可以吃了。莲子有很多吃法：可以煮汤，可以做糖水…… 114花卉网

一阵微风吹来，清香飘得到处都是，小蜜蜂过来采蜜，小鱼在水中嬉戏……看到这一池的荷花，我就不由自主地想起这两句诗句“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”

这是荷花，不仅美，还实用。你喜欢吗?

荷花莲多肉植物写作文

1. 多肉莲花特点的350字作文

多肉莲花特点

莲花

“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，这个只远观而不可亵玩焉的植物是我的最爱，它就是莲花。小的时候我总是在盛夏的时候到公园的小湖附近，看看那满湖的莲花硬着阳光温暖在那里给游人观赏。 *** 的莲花总是可以变成公园最美丽的风景，而我最喜欢的便是，站在公园的小桥上，看看那美丽的风景。有时会有一阵风吹过，吹拂莲花迎风轻轻摇摆。有时会下雨，但是在雨天，他们的莲叶和莲花瓣上都会沾上一些雨珠，那种清爽的感觉让我觉得美不胜收。

我喜爱莲花，那是因为我觉得它是一种桀骜不驯的植物，翠绿的荷叶点缀着清澈的湖水，还会有很多蜻蜓踏水飞过，莲花可以入药，也是一种很好的药材，他们入药就可以清肺止咳，像菊花瓣一样，莲花还是高傲的，它从不与百花生厌，不是开在花丛中那种艳丽的花朵。出水芙蓉，不争不抢，它开在水中让你不能沾染，除非你划着小船，划到那些莲藕的最深处，才能真切的感受它的清新，我就在小的时候跟着爸爸划进去过一次。

莲，花之君子者也。莲花，我喜爱你的高洁，我喜欢你的美丽，我喜欢你的清纯，喜欢你的不濯不妖。

2. 多肉植物生长日记14篇

11月23日我有了一个新朋友了，你们认识它吗？它是多肉种子。

我自己用泡面盒给多肉种子做了一个家，放上泥土。为了让它快快发芽，我细心的照顾它。

你瞧，我正在给多肉种子浇水呢！12月3日今天早晨，我一早起床就去看看多肉种子有没有长大。我一看，太开心了，在我细心的呵护下，多肉种子终于长出一点点的嫩芽出来了。

它好像在告诉我，我会快快长大的。你们都看见了它的嫩芽了吗？12月13日天气越来越冷了，不知道多肉种子会不会冷呢？它也开始慢慢长大了，我决定给多肉种子换一个新家，顺便给它换一层新的被子“泥土”，让它在新的被子里暖和和。

12月23日“多肉种子，你在新家里过的舒服吗？。今天的天气很干燥，我们小孩子要多喝水，你也要喝水，我来喝点水，不知道你什么时候才能长大，让我看到你的样子呢？”1月3日今天我放学回家，妈妈告诉了我个好消息，说我的新朋友长大了，我赶紧放下书包去认识我的新朋友。

原来我的新朋友是长这样的呢，根部是浅绿色的，后来越来越深绿色，形状就像莲花一样。多肉种子好像在跟我说，“你细心的照顾我，让我能够快快长大。”

小朋友，你们也可以种一种多肉种子，任何植物，只要在我们用心细心的照顾下，它都会健康的成长的。让我们一起爱护植物吧。

3. 我最喜爱的植物荷花600字作文怎么写

我最喜爱的植物荷花

我喜欢得花有很多，有富贵的牡丹，味道清香的茉莉，芳香馥郁的小苍兰，但我最喜欢的还是出污泥而不染，清香远逸的荷花。

荷花花大叶丽，花瓣有粉的，白的，黄的。圆圆的大叶子好像小姑娘的裙摆一样。细细的梗上面还有许多小毛刺。

夏天，小花蕊被包在花瓣里秋天，等到荷花的花瓣落下了就露出淡黄色的小花蕊，小花蕊长在莲蓬里面慢慢的就结出许多莲子，整体一看好像一位荷花仙子。

荷花全身皆宝，藕和莲子都能食用，莲子，根茎，藕节，荷花及种子的苤芽等都可入药，可治多种疾病。

夏天，骄阳似火，富贵的牡丹失去了神采，牵牛花偃旗息鼓，不过圆明园里的荷花还非常精神，时不时还有一条鱼蹦出水面溅起的一颗颗水珠落到荷叶上，好似美丽动人的珍珠。晚上有一种荷花还可以发光呢！

我爱那美丽的荷花也羡慕它的那么多神奇作用，荷花用自己身上的东西来帮助别人，默默奉献。我们要学习荷花这种品质来帮助别人。

4. 多肉植物的日记

爸爸给我买了一盆小小的仙人掌。

这个仙人掌长得真可爱。它的下半部分颜色是深绿色，形状有点像三棱体，长得不胖也不瘦，身上还稀稀拉拉（疏疏）地长着几个刺。

更有趣的是，仙人掌三棱体的身子上面还长着一个圆圆的、鹅黄色的仙人球。仙人球像保龄球一样大，上面长满了一簇一簇的小刺，这些刺儿特别象松树上的松针，细细的、密密的。

从远处望去，这盆仙人掌象一位漂亮的小姑娘，她站在我的课桌上好像在对我说：“你好！我叫小美，让我们做个好朋友吧！

我喜欢这个可爱的仙人掌朋友！

5. 写一篇描写莲的作文

高兴为您解答：由于时间关系就照了几篇 1. 乘上一叶小舟，荡过碧水湖泊，推开层层涟漪，欣赏莲花万朵。

莲花，你那孤傲高洁的花，宽大平和的叶，一脉相承的茎，深扎淤泥的根，点、线、面巧妙组合的画，博得了世人的青睐。 莲花，你那窈窕淑女般的丰盈线条，纯洁清秀的美丽色彩，内质外形的完美统一，一往情深的丰富内涵，赢得了人们的赞赏。

“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”──是对你廉洁无暇、清丽纯真之魂的赞誉。 “杨柳枝头甘露洒，莲花池畔慧风生”──是对你怜爱平和、吉祥美好之意的褒奖。

莲花，你有彻底无私的奉献精神。你把自己的一切无私地全盘托出，从花到叶、到籽、到根，可入菜肴，可作良药，通身是宝，整体奉献。

莲花，你有清正廉洁的高尚品质。你扎根污泥，珍爱自洁，保持天生丽质的本色。

虽然环境冷酷哀凉，但你不叹世态炎凉，不怨时乖命蹇，不屈从环境，不沾污纳垢，照样安身立命，随遇而安，处之泰然，追求完美。污者管自污，莲花竟自洁。

莲花，你有独立不迁的鲜活个性。你不倚高枝，花开独朵；你端庄典雅，含蓄深沉；你豁然大度，光明磊落；你清新隽永，雅趣怡然；你璞玉浑金，自洁自爱；你亭亭玉立，别具一格。

莲花，你有友善宽厚的温柔情怀。你善良温厚，谦逊益群，携众而生，择善而从，欣然共处。

你那藕断丝连的天然资质，象征着忠贞不渝的高尚情操；你那清丽纯真的天然美质，代表着一往情深的丰富内涵。 莲花，你以奉献美的精髓，个性美的筋骨，自洁美的肌肤，仁爱美的内涵，描绘了一幅真善美的画卷。

莲花，你以求真慕美之意，怜爱济世之情，超然物外之神，优雅风情之态，谱写了一曲真善美的颂歌。 我歌颂你，赞美你，莲花！ 我欣赏你，挚爱你，莲花！2. 朋友，你了解莲吗 若不了解，就听我介绍吧！ 莲的地下茎藕，隐蔽地横生在淤泥之中，肥大有节，每节之间长有许多须根，是乳白色的.藕，不但可以做许多美食，而且可以制成藕粉，还能当药治病，藕节便是一味能止血的中药.切开藕，里面七孔八窍，孔呈管状，藕断丝连. 莲的叶――荷叶，墨绿， *** ，厚重，表面光滑，有层白粉.水滴到荷叶上，变成珍珠般的圆点.荷叶随风的吹拂轻轻摇曳着，水珠儿也随着荷叶的摇曳有节奏地跳舞.荷叶不时地散发出清逸的香味，使人心旷神怡.荷叶作为药材，可以轻热去火，还使人通气生津.荷叶不但能做制作菜肴时的铺料，而且也是特殊的食品包装材料，不怕水浸，不怕油污.用荷叶煮成的粥，碧绿馨香，清爽可口…… 莲的花――荷花，亭亭玉立，千姿百态，有的含苞欲放，有的展开几片花瓣儿，有的绽开粉红的笑脸，花瓣儿粉中透白，冰清玉洁.荷花被誉为"花中君子"，另外，人们还用"芙蓉仙女"的芳名赞美荷花的娇美.荷花是一种著名的花卉，它是美好的象征，文人墨客以"出污泥而不染"作为它清高文雅之喻.大画师齐白石曾为荷花画过一幅名画——《荷花图》. 莲的种子和果实――莲子，当荷花凋谢了后，花梗上便结出一个个莲蓬，呈漏斗状，又似倒圆锥形.蓬内有许多蜂窝似的小孔，莲子就长在小孔中.精心加工后的莲子呈椭圆性，粒大饱满，洁白圆润，味美鲜甘，香醇爽心.莲子的营养价值高，即是一种人人喜爱的高级滋补食品，又是馈赠亲友的名品.久食可强身健神，延年益寿.通常用作炖煮"白糖莲子汤"，做"八宝饭"等食用.莲子除煮食外，还可以做罐头，点心，清凉饮料等，也是制作葡萄糖不可缺少的原料，并能入药.最值得畅谈的是，莲子的生命力很强.1951年，我国科学家在东北辽东半岛地下，发掘出深埋了一千多年的古莲子.莲子皮可入药.莲芯是莲子中的胚芽，绿色，有苦味，泡出的莲芯茶清香四溢，清凉解渴. 莲的药用价值高，它的植物全株均可入药，真是全身都是宝. 莲的老祖宗在印度，我国有很大的种植面积，尤其是南方一带，莲塘是罗棋布.莲是我们家乡的名特产之一.1988年，里叶白莲荣获浙江省优秀农产品银奖.里叶一带种植荷花至今已有800多年的悠久历史.在清朝乾隆年间，里叶白莲就被列为贡品. 里叶村家家户户种植荷花，成片种植面积近106.7万平方米，形成了蔚为壮观的"十里荷花"，由此而来，里叶村又多了一个美名――"十里荷花村".炎炎夏日，正是荷花盛开的季节，那一片片摇曳着绿色衣裳的荷叶，一枝枝立于碧波之上的荷花，高低错落，飘散着沁人心脾的清香.漫步十里荷花长廊，闭上双眼，一阵阵清香扑鼻而来，有一种进入人间仙境的感觉完全陶醉在红花绿叶构成的美景之中."十里荷花长廊"――多么令人向往的"人间仙境"！ "接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红".以里叶为中心的地区，每年有大量荷花送往日本，韩国参加荷花展，别具风味的莲子也畅销海外. 说到莲子，你是否渴望知道莲子加工的过程 我们采来莲蓬，从莲蓬中取出莲子，把莲子的外壳剥去，再把莲子的一层内膜撕去，而且抹得干干净净，然后用笔芯般粗细的棍子通去莲子芯，然后用炉子烘干或利用太阳光晒干莲子和莲芯，直到烘干的莲子碰在桌子上回发出"哗哗哗"的声音，才说明莲子加工"成功"了.莲子加工的工序多，人们必须很早起床剥莲子，所以说剥莲子也是件辛苦的。

6. 写一篇关于莲的作文

莲，又称荷、芙蕖、鞭蓉、水芙蓉、水芝、水芸、水旦、水华等，溪客、玉环是其雅称，未开的花蕾称菡萏，已开的花朵称鞭蕖，睡莲科，属多年生水生宿根草本植物，其地下茎称藕，能食用，叶入药，莲子为上乘补品，花可供观赏。

乃我国十大名花之一。 "出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

"说的就是荷花。荷花，位列我国十大名花之列，被人们称为花中的君子。

自古以来，大面积的野生荷花，就以它雄浑瑰丽、朴实大方的自然美赢得了人们的喜爱。以至于2500年前，人们就把野荷花进行了人工栽培，为的是足不出户就能欣赏到荷花的芳姿。

一直到今天，在许多公园或大的庭院里，我们都能见到它的身影。 荷花，属双子叶植物毛茛目睡莲科莲属，它包括两个种，中国莲和美国莲。

中国莲分布在亚洲、大洋洲，多数植株高大，叶椭圆形，绿色，栽培品种中花型有单瓣、复瓣、重瓣、重台、千瓣之分，花红色至白色；美国莲分布在北美洲，植株矮小，叶近圆形，深绿色，花仅见单瓣型，黄色，仍处于半野生状态。据古植物学家研究化石证实，早在1.35亿年前，在北半球的许多水域地方都有莲属植物的分布。

在我国，1973年发现的"河姆渡文化"遗址中，就有莲的花粉化石，经测定，距今7000年。这说明，至少在7000年前，莲在我国就已经分布，甚至已作为食用了。

虽然现今的一些资料都注明莲原产印度，但通过史料来看，中国才是荷花的原产地。荷花在我国栽培历史悠久，传播范围极广。

西至天山北麓，东接宝岛台湾，北达黑龙江，南抵海南三亚。可以说，中国是荷花的世界栽培中心。

莲是最古老的双子叶植物之一，同时又具有单子叶植物的某些特征。莲的胚芽被鳞片包裹着，和单子叶植物相似。

从花的结构看，莲具有3、4层花被，外轮萼片状，内轮花瓣状，雄蕊多数，雌蕊离生，花粉粒为单沟舟形。莲的茎有明显的分节现象，地下茎节长满须根。

这些都是单子叶植物的特征。荷花的芽为混合芽，人们肉眼所见的莲芽，是藕的顶芽以及各节腋芽的位置。

根分为种子根和不定根两种，播种所出的由种子的胚根所形成的主根不发达，发挥功能作用的是不定根。至于莲的茎就是我们所熟知的藕，它其实是莲的地下根状茎，是莲储藏养份和供繁殖的器官。

荷花的花单生，两性，由花萼、花冠、雄蕊群、雌蕊群、花托、花柄等六部分组成。品种多样，花色丰富。

荷花的果实俗称"莲子"，含有丰富的营养，为人们所喜爱。 荷花是水生植物，性喜相对稳定的平静浅水，湖沼、泽地、池塘是其适生地。

荷花的需水量由其品种而定，大株形品种如古代莲、红千叶相对水位深一些，但不能超过1.7米.中小株形只适于20~60厘米的水深。同时荷花对失水十分敏感，夏季只要3小时不灌水，缸栽荷叶便萎靡，若停水一日，则荷叶边焦，花蕾回枯.荷花还非常喜光，生育期需要全光照的环境。

荷花极不耐荫，在半荫处生长就会表现出强烈的趋光性. 都说荷花”出淤泥而不染”，这是人们对荷花人格化品德的赞扬。实际上，荷花的地下茎在淤泥中生长，哪有不被有毒物质侵染的呢？只因藕的特别细密的表皮组织和含有丹宁的下皮，具有一定的阻挡或吸收有毒物质的能力，因而有毒物质多黏附在表皮上或渗入表皮中，人的肉眼看不见罢了。

故此要记住在食用藕时削去外皮，不要把有毒物质也吃进肚中。 自古以来，荷花就因其在观赏、食用、药用及其他用途而得到人们的喜爱。

风景名胜之处荷花的观赏功能自不必说，它的食用功效也更是早为人知。早在五千年前，先人就已经采摘莲实为粮了。

先今人们则把藕、莲子和花做成了菜肴，走进了国际市场。此外荷花的茎、叶、花、实都是中药用材，有些部分还是某些疾病的特效药呢。

这几天心里颇不宁静。今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的月光里，总该另有一番样子吧。

月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们旳欢笑，已经听不见了；妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫，带上门出去。

沿着荷塘，是一条曲折旳小煤屑路。这是一条幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。

荷塘四面，长着许多树，蓊蓊（wěng）郁郁旳。路旳一旁，是些杨柳，和一些不知道名字的树。

没有月光旳晚上，这路上阴森森的，有些怕人。今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。

路上只我一个人，背着手踱着。这一片天地好像是我的；我也像超出了平常旳自己，到了另一世界里。

我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。像今晚上，一个人在这苍茫旳月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。

白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。

曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的 *** 的裙。

层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜（niǎo,nuó）地开着旳，有羞涩地打着朵儿旳；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。

这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这。

7. 写多肉植物的作文150字数

坚强的植物

它生长在遥远的、干旱的沙漠，它在沙漠中常年不死。说到这里，大家一定都猜到了，它就是仙人球。它是同我家的吊兰一起买回来的。

仙人球的外表并不好看。它圆溜溜的身上穿着一身绿色的衣裳，身上凹下几道沟沟，在凸出来的地方，还有许多黄点点，里面伸出许多小黄刺来。它的脾气一点儿也不好，只要你敢碰它一下，保证你痛得嗷嗷叫，而且手也会被扎破。但它也有非常美丽的时候，在它开花时，一朵朵小小的花，纷纷绽放，荡漾着淡雅的清香，漂亮极了！

每当我看到仙人球都会想到张海迪等人，她们都像仙人球一样为人民默默奉献着自己的一切。我们多么需要仙人球坚韧不拔、无私奉献的品质啊！

语文《荷花》第二课时教学设计

114花卉网(https://www.114hua.com)小编还为大家带来语文《荷花》第二课时教学设计的相关内容。

作为一位杰出的教职工，就有可能用到教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。那么问题来了，教学设计应该怎么写？下面是我收集整理的语文《荷花》第二课时教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

语文《荷花》第二课时教学设计1

设计理念

《荷花》这篇课文作者以丰富的想象力，描写了荷花的清新美丽，展现

了一幅各具姿态、色彩明艳、活生生的水中荷花的画面，表达了作者热爱大自然的感情。在设计中，我主要以通过读文章、想画面的读书方法让学生体会作者丰富的想象力，让学生感悟文章描写的细腻及语言表达的生动形象，并积累语言，学会运用多种形式训练提高学生的口述能力。

教学目的

1、理解课文内容，感受荷花的美丽，培养热爱大自然的情感。

2、理解课文用词的准确，会用"有的??有的??有的??"说几句话。

3、体会作者丰富的想象，学习边阅读，边想象画面的读书方法。

4、学习中开展小组交流，提高学生的口述能力。

教学重点、难点

1、理解课文内容，感受荷花美丽的姿态,体会作者丰富想象，培养热爱大自然的情感。

2、理解“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”等语句。

教学过程

一、复习导入

1、词语复习

（1）（学生互读互查）

荷花 清香 碧绿 莲蓬 破裂 仿佛 衣裳

舞蹈 翩翩起舞 挨挨挤挤

（2）用上一两个词说说你所了解的荷花。

2、复习第一段导入

同学们，通过学习课文第一段，你知道荷花有什么特点？（生：荷花是清香的）（板：闻、香）因此，闻到花香的作者赶紧——（往荷花池边

去）去干什么？（看荷花）（板书：看荷花）这节课，我们就跟随作者一同去瞧瞧吧。

二、学习第二、三自然段

过渡：“我”迫不及待地来到荷花池边，看到些什么？

（示图）学生观察图后回答。（板：叶、花）

作者是怎样描写荷叶和荷花的？现在请你们自由读第二自然段，然后用直线划出课文描写荷叶的.句子，用波浪线划出课文描写荷花的句子。

（一）品荷叶美

1、请生读描写荷叶的句子。（出示句子）

2、比较句子：a荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

b荷叶很大很多。

师：老师把这句子作了修改，请看看你喜欢哪一句？为什么？

（生：我喜欢第一句，因为第一句“挨挨挤挤”“一个个”写出了荷叶长得多、茂盛。“碧绿”写出了荷花的颜色，也说明荷叶长得茂盛。“大、圆”写出了荷花形状又大又圆的特点。作者还把荷叶当作了大圆盘呢，多生动形象。） （板书：多 绿 大 圆）

3、小结：简单的几个词、恰当的比喻，生动形象地写出了荷叶多、绿、又大、

且圆的特点。作者写得真美，我们是不是也能美美地读读？谁来试

试？（指名读）

（二）品荷花美

1、体会“冒”的用字美

过渡：荷叶多美啊！其实，荷花更美（示图）你看，这朵白荷花在

这些大圆盘之间——（冒出来）。出示句子：白荷花在这些大圆盘之间冒出来。

（1）我知道这个“冒”有几种意思。出示几种意思让生选：①向外透，往

上升。②不顾恶劣的环境或危险。③不加小心，鲁莽（mǎng），冲撞。④用假的充当真的。在这句中应选择哪种意思？（①向外透，往上升。）

（2）“冒”还可以换成什么字？（“长、伸、探、钻”）请把字代入句中

读读，尽管意思相近，但作者没用其它词，就用了这个“冒”字为什么？（再联系荷叶句子读读）

你认为荷花从挨挨挤挤的荷叶之间怎样地长出来，才叫做冒出来？

（迅速地长、争先恐后地长、使劲地长）

（3）这一朵使劲地长，那一朵也急着要长，谁也不落后，荷花“冒”出来，

似乎要干什么？（她想向人们展示她的美丽! ??）我们从中体会到荷花的一种什么心情？（高兴地、激动地、兴高采烈地）是的，同学们，作者不用“长、钻、伸”就用“冒”字，那是因为“冒”让我们体会到荷花的争先恐后、荷花的激动、荷花的兴高采烈、荷花努力向上和顽强的生命力啊。）

（4）你看作者的笔下，多美的荷花呀！大家用朗读赞美勇于向上的荷花吧！

2、体会荷花姿态美

师：荷花啊！我已经看到你美丽的姿态了。

（1）请看课文，哪些句子描写荷花的姿态？（请生读）（示句子）作者

具体写了几种不同姿态的荷花？（三种）哪三种？（板书：才开、

全开、将开）

（2）作者用了什么词把三种不同姿态的荷花连接起来了？（“有的”）几个？（三个）

所以这句子叫——（排比句）。

（3）让我们通过朗读来欣赏荷花的姿态美吧，可加上动作。（齐读）

3、师生配合读第二自然段

师：听到你们的读书声，老师也想来读读啊，来，我们合作，老师读你们接：

荷花已经（开了不少了）。荷叶——（??）白荷花—— 有的—— 有的—— 有的——

4、荷花姿态拓展

这么多的荷花，一朵有一朵的姿势。谁能用一个词来形容这一池荷花。（千姿百态、亭亭玉立、仪态万千、婀娜多姿）

除了以上作者介绍的三种姿势的荷花，你认为还会有哪些姿势的荷花呢？

（提示：你看，有的荷花低着头，弯着腰，好像在欣赏自己的美丽。还有哪些姿势？）

请你们发挥想象的翅膀，在小组里交流，合作用“有的??有的??有的??”句式填空。看哪小组同学说得最美。

5、体会“活”画

哇！这么多的姿势，真是千姿百态呀！怪不得作者说，看看这一朵，

很美，看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看作是一大幅活的画，那画家的本领可真了不起！

（1） 作者为什么会把一池荷花看作是一大幅活的画？画是怎样的？（美）

这一池荷花呢？（也美）再回顾课文，你从文中哪些地方看到荷花的美？（生从内容中感受并体会句子的语言美。）

（2） 同学们你们知道这位画家是谁吗？（生：叶圣陶）

师：再想想，是叶圣陶吗？叶圣陶是来欣赏荷花的，老师来告诉你吧：是神

奇的大自然。

师：正是神奇的大自然为我们造就这么美丽的画卷，是神奇的大自然让我们

感受到荷花那充满向上精神的力量！多么了不起的大自然啊，不由得你不去热爱她！不去赞颂她！让我们夸夸这位了不起的画家吧！（齐读第三段）

三、教学第四自然段

过渡：老师从你们的朗读中感受到了，你们也被荷花陶醉了，你们就像那一朵朵美

丽的荷花一样，绽放自己的美丽的笑脸，你们想把自己也变成一朵荷花吗？（愿意！）（板书：想 变）

1、请闭上眼睛，让我们静静地在荷花池中欣赏，你会看到了什么？听到了什么？（师范读第四段的内容，学生闭眼静听。）

2、可爱的荷花仙子们，睁开眼吧!把你看到的、或听到的、想到的跟大家交流吧，看谁说得最丰富、最奇妙？

3、如此优美的环境真让人如痴如醉。老师也变成了一朵美丽动人的荷花了，你看，蜻蜓、小鱼、等等的小动物都被我吸引来了，你们都想告诉我什么啊？蜻蜓，你好，很高兴见到你。（对话）小鱼、还有小鸟等等的小动物呢？哗，这么多的小动物都来了，这样吧，在小组里分配角色，对对话吧，注意礼貌用语啊。（小组合作）小组汇报评价

4、荷花仙子的魅力可真大啊。我怎么才记起跟作者一样自己并不是荷花，我是在看荷花啊。

四、总结全文，抒情表达

作者用生动的语言，将他闻到的、看到的、想到的写了出来，把我们带入一个美妙的世界，走进一幅活的画（板书：活的画）。让我们看到荷花它不仅外表美，内在也很美，怪不得我国宋代的理学开山祖师周敦颐这样赞道：荷花（出示） “出污泥而不染，濯清莲而不妖”。那么纯洁，那么努力向上，让我们热爱荷花，热爱自然，热爱生活好吗？

五、作业布置

1、写一写：写一写自己喜欢的一种花。

2、背一背：这篇课文写得很美，把喜欢的部分背下来。

六、板书设计 闻 香

叶：多 绿 大 圆 荷花 看 活的画 花：才开 全开 将开 想 变

语文《荷花》第二课时教学设计2

【教学目标】

1、知识目标：

⑴ 学会本课生字，正确理解下列词语：荷花、莲蓬、饱胀、翩翩起舞。

⑵ 理解课文内容，感受荷花的美丽。

2、能力目标：

培养学生感情朗读的能力；阅读想象能力；会背课文；积累优美语言。

3、情感目标：

培养审美情趣和热爱大自然的感情。

【教学重点】

感受荷花、荷叶各种美丽的姿态，想象画面，培养对大自然美的体验。

【教学难点】

理解把眼前的这一池的荷花看作一大幅活的画等句的意思。

【教学方法】

1、通过品词、析句，感情朗读，想象画面，让学生感悟语言生动形象和描写的优美。

2、通过让学生欣赏美丽的荷花，查阅资料，体会大自然的神奇美妙，激发对大自然的热爱之情。

【教学过程】

一、复习提问，导入新课

昨天我们学习了生字，初步了解了课文内容，请同学们想一想哪几个自然段写了荷花？哪几个自然段写我以为自己是荷花？

二、全文解读

1、第一自然段写什么呢？请一名同学读第一自然段。

你觉得这一段哪个词用得恰当？为什么？这一段在全文起什么作用？

师小结：本段作者直接了当，引起下文，引人入胜。

2、荷花开了会是怎样的情景呢？你们想不想看一看？

出示挂图：你都看到了什么？作者又是怎样描写的呢？

3、学习二、三自然段：

自由读二、三自然段，你读懂了什么？

（板书：荷叶、荷花）

指名读描写荷叶的句子，你觉得这句话写得怎么样？

（板书：挨挨挤挤、像大圆盘）这样的荷花给你什么印象？

师启发：荷叶就已经这么美了荷花会是什么样的呢？

指名读描写荷花的句子。问：这里一共写了几种样子的荷花？

（板书：半开、全开、含苞）指名分句朗读要求读出荷花的美丽。

对照图画朗读第三自然段讨论：

⑴ 这些荷花一朵有一朵的姿势是什么姿势？

⑵ 一幅活的画是什么意思？

⑶ 文中的画家指的是谁？

4、学习四、五自然段：

⑴ 看到大自然这么美的画，我有什么感受呢？

听录音回答：我在干什么呢？我会这样说明什么？

（板书：荷花美）

师小结：作者看荷花已到了如痴如醉的程度，把自己完全融入大自然中了，才产生了这种感觉。

⑵ 指导感情朗读体验感悟：下面我们也把自己当作一朵荷花融入其中，感情朗读，体会作者的思想感情。

⑶ 想象：蜻蜓会告诉我什么？小鱼呢？

（自由讨论）

三、总结全文

课文按照看荷花的顺序进行叙述，语言朴实优美想象力丰富，对荷花的描写形象逼真，赋予感染力，让人读后产生一种美感。

四、展示资料

将学生课前准备的文字图片等资料进行展示，加深对课文的理解，培养热爱大自然的感情。

五、 作业

1、背诵课文。

2、我们也来当一回了不起的画家画一幅荷花图。

【板书设计】

叶：挨挨挤挤、像大圆盘

荷花 像一幅画（美）

花：半开、全开、含苞

以上就是114花卉网小编给大家带来的我的植物朋友荷花作文 荷花莲多肉植物写作文，希望能对大家有所帮助。更多相关文章关注114花卉网：www.114hua.com

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