家长陪孩子一起读英语绘本有哪些好处？

最近经常有小伙伴私信询问家长陪孩子一起读英语绘本有哪些好处？相关的问题，今天，114花卉网小编整理了以下内容，希望可以对大家有所帮助。

本文目录一览：

• 1、一起读绘本 | 我觉得自己很棒
• 2、家长陪孩子一起读英语绘本有哪些好处？
• 3、听绘本故事录音和与妈妈一起读绘本哪个效果好

一起读绘本 | 我觉得自己很棒

我觉得自己很棒。

有些人爱我，爱的就是我这个样子。

我不用和其他人一样，比如和他们一样高，或是做同样的事情。

我是某些人的朋友。

有些人喜欢我，喜欢的就是我很棒。

我不必事事第一。

我也不必是最好的。

我所要做的只是尽我最大的努力。

有些事对我来说很容易，有些事对我来说很难。但是这都不要紧，因为每个人都不一样。

我画的画，或我做的手工，和别人的都不一样。

有些人就是喜欢我画的画，喜欢我做的手工。

我是某些人的小帮手。

帮助别人的时候，我感觉好极了。

我喜欢教新朋友，

我还喜欢学习新东西。

如果我没做对，我会再式一次。

我觉得自己很棒。

后记：孩子最需要的就是鼓励和赞美，让他觉得自己也可以，即使做不好，多试几次也会成功。不用和其他人一样高，不用和别人一样优秀，爸爸妈妈也还是会喜欢我，喜欢就是喜欢我本来的样子。

家长陪孩子一起读英语绘本有哪些好处？

家长陪孩子一起读英语绘本不仅是一种亲子活动，更是一种有效的教育方式，它对孩子的语言能力、情感发展、认知能力以及阅读习惯的培养都有积极的影响。以下是一些具体的好处：
语言能力的提升：通过阅读英语绘本，孩子们可以接触到丰富的词汇和语法结构。家长的陪伴可以帮助孩子更好地理解故事内容，解释生词，从而增强孩子的词汇量和语法理解能力。此外，家长可以通过模仿故事中的角色发音，帮助孩子改善发音，提高听力理解能力。
阅读兴趣的培养：家长与孩子一起阅读可以增加阅读的趣味性，使孩子在享受故事的同时，对英语阅读产生兴趣。家长可以选择孩子感兴趣的主题和故事，通过互动式阅读（如提问、讨论故事情节等）激发孩子的好奇心，培养他们的探索欲和学习动力。
认知能力的发展：绘本中的图片和故事情节能够帮助孩子建立起对世界的认知框架。家长可以通过讨论故事中的人物、场景和事件，引导孩子进行思考和推理，促进他们的认知发展和逻辑思维能力。
情感交流与社交技能：共同阅读是一种亲密的亲子活动，有助于加强家长与孩子之间的情感联系。在阅读过程中，家长可以表达自己的观点和感受，鼓励孩子也分享自己的想法，这种交流有助于孩子的情感表达和社交技能的提升。
想象力和创造力的激发：绘本中的插图和故事情节为孩子提供了丰富的想象空间。家长可以鼓励孩子想象故事之外的可能性，甚至创作自己的故事，这样的活动能够激发孩子的想象力和创造力。
文化认知的拓展：许多英语绘本包含了不同文化的要素，这为孩子提供了一个了解和认识不同文化的窗口。家长可以借此机会向孩子介绍不同的国家、习俗和价值观，拓宽孩子的视野，培养他们的跨文化理解和尊重。
专注力和耐心的培养：阅读需要集中注意力和耐心，家长陪孩子一起阅读可以帮助孩子逐渐培养这些品质。随着阅读习惯的形成，孩子的专注力和耐心也会得到提高，这对他们未来的学习和生活都是有益的。
自信心的建立：当孩子在家长的帮助下能够理解并讲述故事时，他们会获得成就感，这有助于建立自信心。家长的鼓励和表扬可以让孩子感到自己的努力得到了认可，从而更加积极地参与到阅读和其他学习活动中。
总之，家长陪孩子一起读英语绘本不仅能够提升孩子的语言能力，还能够在多个方面促进孩子的全面发展。这种亲子阅读活动是一种投资小而回报大的教育方式，值得每位家长尝试和坚持。

听绘本故事录音和与妈妈一起读绘本哪个效果好

114花卉网(https://www.114hua.com)小编还为大家带来听绘本故事录音和与妈妈一起读绘本哪个效果好的相关内容。

肯定是妈妈陪伴一起亲子共读是最好的，听故事，只是听别人讲了一个故事，单纯的语音输入，没有交流，没有互动，没有亲子愉悦感，效果不能同日而语。下面推荐一篇文章给你，参考下哦。

孩子睡前故事讲什么？怎么讲？

每当夜幕降临，让故事伴着孩子安然入睡，孩子在梦里幻想和故事中人物游戏的情景，是妈妈送给孩子最好的睡前礼物。

在媒体不发达的年代，小孩子童年能听到许许多多的睡前故事，都是爸爸妈妈或者爷爷 奶奶亲自来讲述的。如今信息发达了，各种印刷产品和音像产品多如牛毛，妈妈讲故事的方式也在悄然发生着变化——讲得越来越多，更喜欢跟孩子一起看图讲故事，更在意故事的功利性目的，还有家长干脆用CD机放故事给孩子听。讲故事的形式变了，教育意义还一样吗？

睡前故事≠睡前功课

妈妈们都希望通过讲故事，可以增加孩子的词汇量、培养孩子对阅读的兴趣、丰富孩子的心灵、启发孩子的智慧，这些想法是好的，但睡前故事带着功利目的去讲，难免会侧重字词与知识的灌输，这样的睡前故事其实已经变成了睡前功课，是一种舍本逐末的做法。

故事的强大魔力，是很多成年人意识不到。真正好的睡前故事，不是让孩子增加知识量，也不是让孩子复述出某个情节，而是一种心与心之间、灵魂与灵魂之间爱的交流：故事从妈妈的内心流淌出来，像温暖甜蜜的泉水一样，流入孩子的内心，给他们的灵魂提供丰富的滋养。孩子的想象力、情绪，乃至道德感的发展都是从故事里来的，这些并不像会识几个字，懂得多少知识可以量化，容易看得到成果，它的养分是全面的、潜移默化的，会让孩子受用一生。

开灯拿着书讲 vs 关灯娓娓道来

你是怎么给孩子讲睡前故事呢？拿起一本故事书，坐在宝贝的床前，或是跟宝贝并肩倚在床头，一边给宝贝念故事，一边指指点点，教宝贝认字或是看故事书里的绘图。你想，孩子一边听故事，一边看图画、认字，这真是一举多得。可是，你会不会也有这样的苦恼呢？宝贝经常注意力不集中，有的时候还会来抢书；讲完故事后也不容易入睡，经常越听越兴奋……

你有没有试过关上灯，或只点一盏小台灯，把你熟识于心的故事讲给孩子听，相信那样孩子会听得更入神，也更容易进入梦乡。妈妈总是贪心地想让孩子既记住故事，又记住文字，并能从画面中加强记忆，但对即将入睡的孩子来说，这样的信息量太大了，也不利于孩子对故事内容的吸收。

文字是死的，如果文字不能在孩子的脑海中唤起相应的画面，对孩子 来说只是一堆乱码。而相比视觉刺激，听觉刺激更能激发孩子的想象力。听故事时，孩子的大脑始终处于一种积极的思考状态。

如果妈妈在幽暗的环境中讲故事，孩子会根据妈妈说的每一句话，结合日常生活中接触到的事物和体验，在脑海中完成一幅属于自己的画面，这其实比识字或被一幅别人创作的图画束缚住更重要、更有意义。

这种“内心图景”对于儿童心灵和智力的发展至关重要，仅仅浅表地看了图、识了字，而没有形成内心图景，孩子的精神世界一片荒芜，他难以发展自我意识，难以建立独立的思维和判断。

每天讲N个 vs 只讲一个

睡前故事其实是一个特别简单的事，却让许多妈妈搞复杂了。比如好多妈妈就把睡前故事列入孩子的阅读计划，认为孩子读书越多越好，听故事当然也是听得越多越好。在许多家庭，每天晚上给孩子讲2～3个故事甚至更多是很正常。

妈妈可能会有体会，故事讲多了，孩子反而不容易满足。其实如果妈妈讲的故事没有进入孩子的心灵，孩子会表现得比较浮躁，永远期待有新故事。但这么多故事，对孩子真正的影响是很小的。孩子不断地想听新故事，只是为了寻求新鲜的刺激，这些刺激对于孩子来说，是嘈杂的，不被利用的。

妈妈们可能会发现，本来计划讲一两个故事，孩子就睡觉了。没想到孩子越听越兴奋，没完没了地要求“再讲一个！再讲一个！”成年人讲得口干舌燥，孩子却毫无睡意，妈妈不禁有些烦躁。的确，睡前故事应该辅助孩子安然入睡，让他们把故事带入梦乡，大脑和心灵在梦里进行下一步的工作。所以，讲什么、怎么讲，就是很有讲究的了。辅助孩子入睡的最佳手段就是重复性故事。

想想看，当我们喜欢一本书时，也不是只看一次，而是反复地读，越读越有感觉、越有味道，成人尚且如此，何况是孩子。所以，给孩子讲故事，最重要的不是数量，而是质量，要多注意重复，一个故事起码要重复5～6遍，甚至可以一周都讲一个故事。重复的频率要根据孩子的年龄做出相应调整，越小的孩子重复率应该越高。

妈妈在讲述重复性故事的时候，孩子马上就能预见下一个情节是什么，大人可能觉得无聊，但对孩子来讲是建立安全感的很好途径。成 长中的孩子呼吸和心跳是不稳定的，有规律的生活，重复性的讲述，可以增进孩子呼吸与心跳的和谐，而只有当孩子调整好呼吸和心跳时，才能进行智性思考，也更容易接受故事内容的滋养。不认真打好这个基础，而是急于求成地给孩子塞一堆他不需要也不能消化的符号和“知识”，会造成他心智的紊乱。

选择恰当的故事

睡前故事的选择，是妈妈比较头疼的一件事。有的妈妈不懂得选择，给3、4岁的孩子讲《西游记》、《水浒传》，遇到比较恐怖的情节，不知道该不该按原文给孩子讲？还有的妈妈给学龄前的孩子讲《格林童话》，孩子会被其中的情节吓到。各个年龄段的孩子，听什么样的故事比较好呢？

相比其他的故事，累加故事和无意义故事，更符合学龄前孩子的身心韵律，这样的故事情节简单，甚至没有情节，只是动作和语言的不断重复，在重复中，孩子的呼吸和心跳会舒缓下来，也更容易入睡。

比如，鼹鼠在森林里发现了一只大手套，它搬了进去。小免子一家跑过来：“鼹鼠先生，我们能搬进去，和你一起住吗？”“可以呀”！（接着小松鼠、青蛙、大熊也跑过来，用同样的语言重复）可是当大熊挤进大手套时，小动物都被压扁了，结果它们又一家接一家的搬出来……

妈妈可以也自己编故事，只要故事内容美好、友善、温暖，并不需要法则和意义，也不要求与真实生活一样，还可以进行适当地夸张。

而《格林童话》这类民间故事和其他复杂一些的故事，最好放在孩子上学后再给孩子讲，那时孩子的心智已经发展到可以理解故事里复杂的人物关系、激烈的冲突和深层的意义，并且能逐步区分童话世界与现实世界。 114花卉网

不要说穿故事的意义

家长需要在孩子面前树立威信，但这威信不是成年自封的，不是“我很厉害，我比你高大，我懂的比你多，我说的比较正确。”更不来自于妈妈在讲故事时，经常教导孩子：“好孩子应该这样做，×××真坏，宝宝不要学它。”

故事的意义很多时候不是一眼就 看出来的，尤其对于《格林童话》这类民间故事，是几千年古老智慧的积累，它的人物和情节都具有隐藏的象征意义。成人由于受社会阅历的影响，已经不能很好的理解了。

所以，不要告诉孩子故事在讲什么道理，也不要告诉孩子故事的意义是什么，讲给孩子听，让孩子自己理解就好了。孩子的心灵是单纯的、透明的，他们说不出口，但会本能地从故事里汲取养分。成年人不要拷问他们，更何况我们想当然的意义其实根本不靠谱。这些意义是深深地植入了他们的心灵，会在他们一生当中 给予他们精神上的支持和引领。

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